创新思维的深度理解与应用

• 一、模型理解 WHAT：是什么
  • 概念：是什么
    • 本质：新旧要素的重新组合 对创新要素的重构
    • 内涵
      • 创新思维是依托人脑 ( 尤其是右脑) 皮层区域的运动，以人们特有的高级形式的感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，在与思维客体的相互作用过程中，通过发散和收敛、求异与求同、形象和抽象、逻辑与非逻辑等辩证统一的思维过程，历经准备、酝酿、阐明和验证等四个时期，形成具有首创性、开拓性、复合性认知成果的心智活动。脑生理与心理这一创新思维的生理机制是创新思维发生的载体，对创新思维的运行起到根本性作用。
      • 创新是对创新要素的重构
        • 要素重构的程度不同，创新的程度也就不一样

微创新 横向的迁移 修修补补 要素重构的程度比较低 很多中国公司都在做微创新 开源性比较少 简单功能上的迭代

高原反应，为了适应环境我们的身体机能发生改变

颠覆创新

系统结构的重构 比如两性繁殖

纵向来看，包括 理论创新 工具创新

思维工具创新

交通工具创新

产品创新 是应用终端的创新

我们创新弱的原因

农耕文明

不求甚解

重大贡献基本为0

束缚

创新目标

创新动力

生存环境提供的需求

市场动力

诸子百家的时候是因为有那么多的需求，需要从多个方面来解决当时的礼崩乐坏的环境需求

民国时期需要解决当时混乱的需求

创新是问题导向，是解决需求的

农耕文明创新弱，农业文明稳定优先，新东西不利于国家稳定，商业文明效率产品优先

创新能力

主观层面，思维和观念，思维模型和工具的应用

人的最大的障碍还是思维的层面

创新条件

市场条件

要素的具备情况

创新太早的话可能创新就变成先烈

• • • • • 中国创新弱的原因

意识形态层面，农业文明不需要创新，第一因是稳定，社会文化生态没有土壤

创新的能力比较差，逻辑思维能力较弱，文明的知识之树建立起来，需要形式逻辑

农耕文明，不需要对产品层面做太多的创新，花样翻新的需要比较少

• • • 创新的本质就是针对主体遇到问题的一套迭代性的新的解决方案
  • 创新的三个层面
    • 个人层面
      • 个人要生存发展体验美好的东西，会面对认知性的问题，需要创新，需要学习，学习过程对个人而言就是创新的过程，心智结构在变化，摒弃不好的习惯和性格
      • 小人革面君子豹变，小人自我的改变革面，君子由内而外的通透的改变，换掉习惯，待人处事的方式 作风的改变
      • 颠覆式创新，就是生命价值的创新，稻盛和夫，王阳明的龙场悟道，从灵魂层面的改变
    • 组织层面
      • 企业内部的调整，管理的变革，企业遇到问题会向内而求，产品、市场策略、战略、组织等都会发生改变 ，人力资源结构，财务结构，宣传策略等一些列的都会发生改变
      • 这一些列的解决方案其实就是为了生存和发展，市场占有率，回报，建立竞争优势，获得比较大的市场空间，
    • 国家层面
      • 政治改革，经济改革，比如商鞅变法，明朝一条鞭法，戊戌变法等
      • 国家发展到一定程度一定会发生一定问题，然后进行改革
      • 教育，什么是好的教育，什么适合这个国家的教育，教育必须要改变，是支撑国家发展战略的决定性因素
      • 大尺度的改革和创新，就是破坏性创新，比如改朝换代，暴力革命，没有办法通过低层次的几个要素的改变，必须要经过破坏性创新的去改变系统结构
      • 更大尺度的变革是文明变革，利益集团的生产方式，利益方式，生产方式，价值归宿，伦理秩序关系，等等都会发生变化，农业文明，到工业文明；工业文明把整个西方文明全方位的改变和颠覆
    • 如何创新
      • 创新的能力
      • 创新的外部条件
      • 整合而成
  • 创新思维的本质特征
    • 首创性
    • 发散性与收敛性的统一
    • 求异性
    • 形象性与抽象性的统一
  • 创新思维与脑科学
    • 创新思维主要于右脑也就是形象脑相关，左脑负责逻辑推理，右脑负责形象，语言，灵感。
    • 创新思维离不开直觉、灵感、顿悟等活动，这些活动都与潜意识密切相关。
  • 创新思维的过程
    • 美国心理学家G华莱士将创新思维过程分为4个阶段，准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。
    • 准备期是掌握知识、收集材料、扩展知识的时期
    • 酝酿期是对问题进行思考和分析后，寻求答案的阶段；
    • 豁朗期是经过酝酿期的分析思考之后，使创造性的新观念、新观点、新思想逐渐产生，有时在灵感的触发下，形成解决问题的新假设；
    • 验证期是对许多新观点、新思想、新观念加以实验、评估、和实践中的验证
    • 在创新思维的过程中，准备期和验证期虽以左脑活动为主，但右脑同时也在积极参与；同样，在酝酿期期和豁朗期虽以右脑为主，但是也离不开左脑的活动
    • 正是这种左右脑相互协作的机制，形成人脑的整体机能活动，才是创新思维真正生理物质的基础。在科学发展史上，那种只运用右脑的人，往往陷入空想、妄想的境地，那些只运用左脑的人，也做不出高水平的创造。只有左右脑并用的人才能获得更好的发明和创造。
  • 创新思维发生的心理基础
    • 积极的心理因素
      • 首先要有目标明确的创造动机。动机作为心理活动的内在动因，是人的行为活动发生的依据。动机产生于人的需要，需要通常以兴趣、愿望、理想的形式表现出来。
      • 其次要有广泛、集中和稳定的兴趣。
      • 再次要有坚韧不拔的创造意志。
      • 最后要有积极饱满的创造情感。
    • 消极心理的规避
      • 胆怯心理。害怕失败，在困难挫折前退缩，不敢冒险，缺少自信，是创造性活动的大敌，也阻碍着创造性心理效应的发挥。
      • 从众心理。自我感知不敏锐，人云亦云，缺少独立见解，容易使人丧失创造动机，缺少创造兴趣和挑战心理
      • 妒忌心理。这是种害怕竞争，不敢竞争的怯懦心理，从而不择手段的压制和打击别人
      • 自负心理。自信心过高，自命不凡，骄傲自大，不轻易认错，不能对错误责任进行承担，容易使人产生懒惰心理，减弱创造兴趣抑制，创造热情最终陷入自我封闭的境地
      • 如何克服和修正
        • 培养科学的认识观；正确认识问题，分析问题，解决问题
        • 培养创造意识和热情；创造意识和热情能让人主动地确定创造目标，并通过顽强的工作，克服其中的艰难险阻
        • 激发求知欲，好奇心，发展合力知识结构，使人乐于学习新知识，新事物，富于想象，勇与开拓创新
        • 发展直觉思维，借助丰富而熟练的知识技能，直接认识事物的性质和关系，就能快速的解决问题，找到合理的选择和判断
        • 磨炼创造意志，具有百折不挠的精神
        • 培养健康的情感 ，更好的发挥主观能动性
        • 給想象插上翅膀，任其翱翔
  • 创新的困境
    • 挫折
    • 失败
      • 失败是成功的必要积累
      • 创新不受欢迎，受到既得利益者阻碍
  • 创新思维发生的机制
    • 问题是创新思维的发生的核心机制。创新思维往往是从问题开始，尤其是围绕真实的问题 ，问题不仅是创新思维机制的核心，而且是其发生的起点和基础
      • 问题是一切认识活动的中心和目的
      • 问题控制和调节认识活动的方向，决定着创新思维发生的进程
      • 创新思维的一切活动的目的只有一个，就是解决问题
    • 知识和经验融合是创新思维发生、运行的文化机制
      • 知识 ( 指人们在实践中所获得的认识和经验的总和) 和经验 ( 指人们在实践中得来的知识和技能) 是文化机制的主要内容。在人们接触信息及对所接触信息的分析和整理过程中知识是最有价值的。人们只有掌握丰富的知识，才能够对事物有清楚而深入的了解，才能够认识到事物的本质。思维主体掌握丰富的知识对于创新思维尤为重要，其所占有的知识越多，思维所能选择的信息量便越多，思维扩展的空间也越大，信息与信息之间的联系也更为紧密，联想、幻想也更容易发生，创新思维发生的可能性就越大。在掌握丰富知识的同时，经验同样重要，它是创新思维必不可少的一部分。
      • 17 世纪伟大的科学家牛顿所取得的成就是在继承前人知识和经验的基础上获得的，力学上最著名的物体运动的 “三大定律”，就是在伽利略等人研究的基础上所取得的成果。科学史上，人们探索宇宙的进程也印证了知识和经验的作用，从哥白尼的 “日心说”，到伽利略发明望远镜观察太空，再到发现河外星系和宇宙不断膨胀的哈勃，人们对宇宙认知的每一次进步都是建立在前人雄厚的知识和经验基础上的。知识的积累不仅是一个人的事，而是一群人，甚至几代人的事; 不仅要靠当下的努力，还要靠众人的拼搏，通过一代人一代人的知识、经验的积累，待积累达到一定的阈值时创新思维才能发生，创造性成果才可能实现。因此，要 “强化尊重知识、尊重创新，充分体现智力劳动价值的分配导向”
    • 社会政治和生活环境是创新思维发生、运行的保障机制
      • 创新思维的发生、运行与社会环境密切相关，社会环境直接影响着人们的创新思维。良好的社会环境 ( 主要包括政治环境和生活环境) ，对创新思维的发生、运行起到正向的保障作用。政治环境开放、政治思想先进直接推动着人们创新思维的发生及运行。在人类历史发展的过程中，思维活跃、创新思维的发生及良性运行均是在政治环境开放时期和思想宽松地区。文艺复兴时期，由于工商业的发展，资产阶级的兴起，欧洲社会逐渐摆脱了罗马教廷的控制，人们开始创造性地寻找 “人”的价值，把人的需求和价值看做是第一位，而不再是神，该时期人们精神上的解放，使得思维活跃创新活动层出不穷，在文学领域出现了彼得拉克、维加、薄伽丘和莎士比亚等一大批文学家，他们不再是以神为主体进行创作，而是将人作为其作品的核心，主张人的解放，反对神权对人权的压迫，反对罗马教廷的禁欲主义，提倡人要勇于发现自己，肯定人权、反对神权。这种对人与神的认识上的创新，如果没有宽松的政治环境几乎是不可想象的。政治环境宽松时期还有中国古代的春秋战国时期，周王朝的衰落，诸侯国割据一方，没有了强大的中央政府，对思想的管控出现松动，以孔子为代表的私学兴起，形成了诸子百家争鸣的局面，各种流派根据自己的思想发表学说，去说服各个诸侯国采用自己的思想，彼此竞争，又相互发展，思想空前地繁荣。影响中国数千年儒家的 “仁道”思想、道家的 “无为”思想、墨家的 “相爱”思想和法家的 “法、术、势”思想均是春秋战国时期产生的。相反，政治环境封闭，政治思想干预过多，创新思维便很难运行和发生。政治干预过多、管控过严导致人们思想停滞。与春秋战国时期的思想大繁荣不同的中国明清时期就出现了严重的思想停滞。明清两代，中央王朝强大，权力高度集中，皇帝专制。明朝开国皇帝朱元璋废丞相，集朝廷大权于一身，清朝皇帝对权力的欲望更甚于明朝，两代王朝对于思想管制甚严，最具有代表性的便是八股文和文字狱。八股文是中国明清两朝科举的一种特殊文体，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股 八部分组成，八股文只关注文章的格式，却丝毫不关心内容，八股文的每个段落都有严格的规定，人们创作必须遵守，不能逾越，甚至文章的字数都必须是一样的，作者只能按照题目字义敷衍成文，扼杀了作者的创意，思维被禁锢，成了文字游戏。文字狱是中国专制统治者维护统治的一种方式，以文字定罪，消除异己。清朝文字狱众多，据统计，顺治到乾隆四个皇帝文字狱竟高达166 次。在这种近乎恐怖的文化管制之下，人们不能够自由地表达自己的思想，人们的思想、作品都要符合统治者的需要，在这种条件下，创新思维是根本不可能发生的。
      • 生活环境包括家庭环境和工作环境两部分。其一，家庭环境。家庭氛围良好对创新思维的发生及运行是非常重要的，一个拥有良好教育传统的、充满人文气息的、幸福美满的家庭对于创新思维的发生及运行都起着积极作用。其二，工作环境。宽松和谐的工作氛围对创新思维的发生及运行也是非常重要的，一个人或人们想要进行创新活动，必然要和他人产生联系，包括同事和领导，与同事、领导之间的关系和睦以及所处的工作条件良好，对于创新思维的发生及运行都起着积极作用。具有首创性、独创性、超前性为特征的创新思维，同事是否能理解，领导是否能支持都影响着创新思维的发生及运行。
  • 创新的分类
    • 按功能
      • 产品创新
      • 技术创新
      • 商业模式创新
      • 组织创新
      • 文化创新
    • 按创新路径
      • 延续性创新
        • 微创新
        • 主流企业
      • 破坏式创新

• • 熊彼特创新理论
    • disruptive 破坏性创新的力量，不断打破市场均衡，动态的螺旋式上升，这就是市场的力量
    • 市场的力量
• 不是什么
  • 创新思维与逻辑思维的区别
    • 创新思维主要不是对现有的概念、知识循序渐进的推理的过程，而是依靠灵感、顿悟、直觉等非逻辑形式实现的结果和过程。 人类思维的本质就是创造，在人类社会的活动中，仅凭逻辑思维不能是一个人产生新思想的，就像仅凭和声理论不能产生交响乐，仅凭语法不能激起诗情画意一样。
  • 创新里面需要规避的几个思维方式
    • 惯性思维
    • 路径依赖
• 创新的演变发展史
  • 古希腊亚里士多德 形式逻辑
  • 近代 培根 归纳法的基础上进行实验 肯定表-否定表-程度表
  • 笛卡尔 唯物论的创新方式
  • 康德 从潜意识的顿悟 自发生的一种理念
  • 杜威的五步法 暗示-感觉困惑理智化-做出假设观察-形成概念-外显
  • 波普尔 证伪
  • 库恩 科学革命的结构 范式的革命 破坏式创新属于范式的革命
• 二、意义WHY 为什么
  • 为什么要创新，有什么价值
    • 解决人面临的问题，比如生存问题，精神层面的需求，比如被尊重；
    • 解决企业面临的问题，管理的创新更多的是优化，商业模式的创新是各种要素的重新组合，产品的创新更具有颠覆性；
    • 解决人们需要创新的三个需求
      • 认知性的需求
        • 太阳为什么会落下去 种下种子会生长出来
        • 理论创新
      • 存在性需求
        • 作为生命基因的迭代就是一个创新的过程
        • 人作为社会的个体工具商品产品艺术的创新，解决的都是人的存在性需求的问题
      • 审美性需求
        • 艺术性的很多都是审美性需求 感官 外观 发型 等
        • 舞蹈 音乐
        • 解决体验 价值感的需求
    • 创新的本质就是为了解决以上三个需求的解决方案
• 三、应用HOW 如何用
  • 应用场景 WHERE
  • 如何应用How
    • 创新的方法
      • 系统思维
      • 发散思维-收敛思维
        • 结构的发散
        • 因果关系的发散
        • 功能上的发散
      • 收敛思维
        • 不断的提出问题
        • 不断的需求解决方案
        • 归集收敛 寻找最优方式
      • 逆向思维
        • 合并 合在一起看
        • 逆向倒过来看
        • 联想 跳跃性的看
      • 直觉思维
        • 具有很久的思考，某一天就具备了直觉思维
      • 形象思维
      • 头脑风暴
    • 自下而上
      • 创新是自下而上的涌现的，而不是自上而下设计的

• • • 被误读的创新，一个新的视角
      • 创新是简单的；创新是每个人都有的能力

• • • • 创新是困难的，创新处处遇见失败
      • 创新的路径
        • 创新不是依靠灵感，而是一系列连续的步骤
        • 创新永远伴随着抗拒
        • 保持初学者的心态
        • 寻找创新的内在动力
        • 重视行动胜过重视语言
      • 颠覆式创新
        • 搭建灵活的组织架构
        • 运用好资源、流程和价值观来引导创新 ，比如微软
        • 找到用户需求缺口

未被满足

被过度满足

• • • • • 选择合适的生产架构

整合型

利于创新，需要全新解决方案时选择

模块化型

可降低成本，需要更经济替代方案时选择

• • • • • 提供差异化的产品

帮助用户解决问题或完成任务，用户无解决方案的待办任务的产品更好解决用户待办任务的产品

• • 应用案例 CASE
    • 作为创新性人才，需要具备哪些要素
      • 不能拘泥于某种形式
      • 内部经验的调动-外部信息的获取-保持开放的大脑
      • 大脑会行成偏好，注意避免偏好
      • 合理利用工具 比如发散 联想
      • 多维度的跨行业的互换 很多灵感是来自于外部的 跨行业跨领域交流
      • 多去做一些思维碰撞 头脑风暴 有碰撞有激发 很多时候创意是激发出来的
      • 三多一高一好
        • 多元的知识结构和信息源；若是全才即是天才，比如莱布尼茨，牛顿，康德，达芬奇，再很多领域都有创新和贡献，相互增长；苏轼的创造力，博览群书，非常善于结交不同领域的人，提供信息源，比如佛教、妓女等；
        • 多元的思维模型；横向的类比和迁移，纵向的深度思考，全局的思考，很多的思维模型去思考，数学的排列组合，发散收敛；
        • 多元的视角；看问题需要多元的视角，世界每天都在更新变化，每一天的生物都不一样，我们的中观视角看问题感觉很多都没有改变，给我们造成一种习惯，以自己的视角一种习惯去看待问题，造成一个惯性思维，但是我们可以换位视角去看，旁位视角，客体视角，上帝视角，大象视角，蚂蚁视角，当下视角，历史视角，一万年视角，一亿年视角，宇宙视角，银河系视角；不同创造东西，就是因为还是按照以前的视角去看待；
        • 高频的碰撞和互动；需要保持开放性，保持高频，像苏轼，李白接触多元的人，受到的信息和视角就会不一样；去博物馆，去大自然，各种各样的书籍里面，和人碰撞，和物碰撞，碰撞的本质，是促进信息的杂交，重构，信息源不同要素的重构；
        • 好奇心；大百科似的人，对世界充满了好奇，才会接触不同的人和事，才会有不同的多元的视角和信息；
    • 一个人要具有比较强的想象力的话怎么促进，想象力的最大障碍是什么
      • 最大障碍是没有想法，懒惰的习惯促使你没有想法 ，不能叫醒一个装睡的人，永远躲在舒适区里面，日本有很多啃老族，躲在安逸的舒适的环境里，害怕改变，恐惧面对未知，没有试错的精神，进步来自于不断地犯错误，应试教育的弊端就是要求得出唯一正确答案，所以很惧怕犯错误，形成惯性，如果没有意识到，很难改变，这是文化土壤的原因。
      • 环境的障碍，在一个环境当中，很难成为不一样的人，你要选择环境，如果环境选择不对就会被环境同化掉；大城市教育资源稀缺，就是教育环境的问题，我可以做出改变，但是社会环境没法改变，所以要做出选择，要对环境做出选择，这就是学区房贵的原因，因为教育环境教育背景是没法改变的，读书读名校，其实就是选择环境，为未来打基础，真正往里面走的时候就是一个小圈子，比如上市公司董秘，就是一个封闭的社交圈子，往上走的原因就是为了进入一个圈子；这个社会信息看似爆发性，但是其实没有价值，在圈子里的信息比较有价值；
      • 保持好奇心；小孩子想象力丰富，经常问一些不需要回答的问题，要对小孩子的好奇心积极的引导；艺术家想象力丰富，创造力的来源；
      • 多碰撞多看书
      • 不要给思维设限
      • 最大的障碍
        • 标签；大脑是节能的组织，会用抽象的概念，去归纳世界，比如动物概念几万种生物；概念化标签化是创造的一大天敌，如果没有标签会有亿万种组合排列，但是概念化之后就只有几种组织，标签是有限的归纳，把可能的关系都省略掉了；道对一切的归纳，当一个概念解释的东西越来越多的时候，其造成的束缚也就越多
        • 逻辑化；人类现存6种逻辑，但是忽略了其他的可能性，逻辑性很强的人，创新性是很差的，因为他看到的世界都是线性的，可能性被禁锢了；
        • 观念；传统文化观念，大众文化，庸俗文化，造成对世界的理解非常粗糙，没有理解很多事物背后的可能性，失去了重构的可能性；
    • 一个企业或组织创造力要素基本来源，系统的创造条件有哪些，障碍有哪些
      • 障碍
        • 组织结构；

很多大的企业比如阿里，亚马逊都是扁平化，如果是层级性的就会不开放，信息流动不开放，创新就会有问题； 扁平化的会更有创造力；

组织过于僵化，过于循规蹈矩，宁可少做，只要不犯错就行，多做会犯错

信息碰撞

• • • • • 企业文化

不允许员工犯任何错误

• • • • • 员工本身

没有内在的驱动力；创新的主体是员工，字节跳动的创新能力就很强，可以随时组织创新小团队

协同化作战，一个人的能力是有限的，不是个人最优，而是组织最优，整体大于个体之后，集体才会有群体智慧涌现

• • • • • 封闭
      • 创造条件
        • 主航道的创新，延续性创新， 修修补补
        • 破坏性创新，边缘市场，小企业，小团队，内部赛马机制，高度自治，最小的组织机构，内部组建团队；最小组织要与部门分隔开，不能上报，指导，否则就失去了小组织的重要性；腾讯的小组织是10人，成都的团队做成了王者荣耀，亚马逊的两张披萨饼；
        • 大的指导思想就是进化论，与公司总部是平行机构，可能死掉的比活下来的要多，秉承进化论的思想，在社会上去实践，去试错，成长为公司的第二曲线；
        • 四要素

文化

系统内部崇尚学习

容忍失败

开放流动学习

微软重新定义使命和愿景价值观

阿里的务虚的文化，马云马化腾李彦宏对于云计算的看法，马化腾说云计算是一千年以后的东西，李彦宏说新瓶装旧酒，不靠谱；结果阿里云出来了；企业不仅要精神上鼓励创新，也要容忍失败；华为的务虚文化，否则早就倒闭了；

组织

开放的系统进化比较快，澳大利亚很多活化石，比如袋鼠，因为是封闭的系统，进化比较慢，内部创新非常缓慢；

权力结构不够扁平化的话，就会对创新的压制非常强； 权力组织，权威组织，不利于创新；

谷歌依仗着创新精英，崇尚尊重创新精英，要求精英不听高管的，唱反调； 系统要以智为先，而不是以权为先；

系统的成员的成分必须多元，森林里面如果只有一种树木就会变成荒漠，没有杂交迭代的机会，没有碰撞的机会，没有碰撞的空间；

美国是一个多元的文化，不同的学科背景的人员头脑风暴，这样他们碰撞的视角才会多元，才会有意义；

资源要匹配，系统要创新留下空间，容忍失败

业务

不能只有KPI，一定要试错，也需要长远；

人才

• • • • • 原则

开放和流动

• • • 我将如何应用创新思维来获益，路径是什么
      • 创新是面对当下的问题一种新的非常规的解决方案，需要要素的重构。
      • 生活中的应用：
        • 比如情人节，怎么表达，怎么引起她们的注意，创意就需要新的解决方案。浪漫和幽默感就是出乎意料的表达方式。给礼物的时间顺序的改变，要素的改变。
        • 比如工作中，做一些关联，从A-B
        • 发散-收敛模式，遇到问题不知道如何解，先发散联想寻找可能解，然后收敛去解决问题；联想需要很多的素材，走万里路，读万卷书积累素材；
        • 思维导图，结构化框架化思维；
        • 分类-分步；先分类，然后进行分步去解决；
      • 如何应用创新获得客户
        • 说服客户，对产品的信任，对人的信任，对他的领导和家人的信任；要进行要素化，然后重构这些要素。
        • 产品结构、渠道结构、客户结构的重构；
      • 生活中遇到的大部分问题，都可以用创新思维来解决，比如习惯的问题，舒适区，安全区，变成正反馈，从系统要素去考虑。
    • 谷歌如何应用创新思维

• • • 微软如何应用创新思维

• • 应用原则 WHEN WHICH WHERE WHO
    • 保持开放流动
    • 保持碰撞互动
    • 保持多元思维模型
  • 简单应用模型 APPLICATION MODEL
    • 颠覆式创新
      • 价值网的制约

• • • • • 组织
        • 客户
        • 产品
        • 技术
        • 这些价值网制约着主流企业采用破坏性技术的积极性和可能性，但是随着产业发展，最终可能被采用破坏性技术的新企业颠覆
    • 逆向思维
    • 系统思维
    • 发散-收敛模型；
• 四、应用边界CAUTION
  • 注意事项 CAUTION
    • 切忌
      • 惯性思维
      • 路径依赖
      • 封闭
  • 应用边界 BORDERING
    • 逻辑思维不适用创新思维；但是创新思维的应用中需要逻辑思维；
    • 受到外在因素和内在因素的制约；比如资本、技术、环境、能力、思维的制约；
    • 创新的极限，选择了一种进化路径之后，就会有路径依赖，受到基因限制，个体、组织、国家、民族都会受到基因限制；系统容忍的资源的体量是有限的，比如梵蒂冈没法搞登陆火星，星际移民技术的，受制于系统资源，创新受制于信息量和能量密度，信息量是增加，但是能量密度是有限的，所以创新也是有极限的。科幻上的极限假设，马斯克移民美国，南非的资源条件，技术条件不支持他的梦想；
      • 个人的极限
      • 资源的极限
      • 技术的极限
• 五、创新思维推荐书单
  • 《人类发明史》 ,约翰·哈林德著
  • 《发明源于设计》 ,亨利佩卓斯基著
  • 《技术思考–技术哲学的基础》 ,约瑟夫·皮特著
  • 《工程师知道什么以及他们是如何知道的》,沃尔特文森蒂著
  • 《形式综合论》 ,克里斯托弗·亚历山大著
  • 《科学与工程中的洞察力》 ,桑不伊马哈詹著
  • 《系统架构:复杂系统的产品设计与开发》 ,爱德华·克劳利等著
  • 《复杂性挑战–21世纪的技术创新》 ,里克罗夫特,董开石著
  • 《贝尔实验室与美国革新大时代》 ,乔恩恪特纳著
  • 《好奇心:科学何以执念万物》 ,菲利普·鲍尔著
  • 《知识创造的螺旋》 《创造知识的企业》 《创新的本质》 ,野中裕次郎,竹内弘高著
  • 《创意天才的思维方法》 ,罗伯特&米歇尔鲁特伯恩斯坦著
  • 《如何理解创造力–艺术、科学和发明中的创新》 ,罗伯特韦斯伯格菩
  • 《想象:创造力的艺术与科学》,乔纳·菜勒著
  • 《创新的艺术》 ,汤姆·凯利著
  • 《Z创新》 ,凯斯索耶著
  • 非常重要的TRIZ创新方法工具: 《创新算法–TRIZ、系统创新和技术创造力》阿奇舒勒著, 《怎样成为发明家》萨拉马托夫著, 《TRIZ:推动创新的技术》艾萨克布柯曼著

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